La lettura e i neuroni della lettura

Consigliato! Ricco di informazioni utili alla didattica della lettura. Come impara a leggere il nostro cervello da primate? Esistono metodi di lettura migliori di altri? E poi, utilizziamo le stesse aree corticali quando leggiamo l’italiano, l’arabo o il cinese? Stanislas Dehaene ci mostra come per rispondere a tali domande occorra dar vita a una scienza… Read More La lettura e i neuroni della lettura

Costruire una frase: il puzzle delle parole

Il puzzle delle parole è una tecnica utile per insegnare ai bambini che hanno difficoltà nella composizione delle frase a scrivere frasi  semplici e via via più complesse, facendo capire loro che per costruire una frase servono parole di diverso tipo. Si possono naturalmente utilizzare svariate tecniche: esercizi di completamento, di collegamento, di riordino numerato, ecc.… Read More Costruire una frase: il puzzle delle parole

Con-pensare i DSA – Guida pratica per insegnanti

Scarica il libro in PDF: http://www.cleup.it/libri/pdf/BARBERACOMPLETO.pdf Segnalo questa guida sui Disturbi Specifici di Apprendimento che è stata realizzata dalla casa editrice CLEUP e si può leggere in pdf in modo gratuito, al fine di promuovere e sensibilizzare alla conoscenza dei DSA. Si tratta di una guida rapida che offre spunti procedurali per affrontare il problema dell’inclusione (dalla… Read More Con-pensare i DSA – Guida pratica per insegnanti

Isabella Milani, L’arte di insegnare

     Ho appena terminato questo libro di Isabella Milani  “L’arte di insegnare. Consigli pratici per gli insegnanti di oggi”, che mi sento di consigliare vivamente ad amici e colleghi di lavoro. Il pregio di questo libro, a metà strada tra un saggio e un manuale, è la semplicità e la chiarezza della narrazione, ma soprattutto… Read More Isabella Milani, L’arte di insegnare

Thomas Gordon, Insegnanti efficaci

Nonostante la data di pubblicazione risalga al 1974, “Insegnanti efficaci” di Thomas Gordon è ancora oggi un libro interessante e valido per insegnanti, genitori, alunni, perché Gordon -rifacendosi al pensiero di Roger- presenta una serie di indicazioni per rendere efficace l’insegnamento in classe, ottimizzare l’apprendimento delle discipline, risolvere gli eventuali conflitti tra alunni e insegnanti, tra alunni, insegnanti… Read More Thomas Gordon, Insegnanti efficaci